Doga\u0111aj je okupio dio civilnog sektora koji radi sa mladima, a razmatrani su na\u010dini doprinosa sistemskim promjenama u ovoj oblasti uz kreiranje preporuka za unaprije\u0111enje kvaliteta, relevantnosti i institucionalnog pozicioniranja gra\u0111anskog obrazovanja, saop\u0161teno je iz CGO-a. Te preporuke, kako dodaju, bi\u0107e objedinjene u akcioni dokument i predstavljene donosiocima odluka kako bi se oja\u010dala uloga gra\u0111anskog obrazovanja u formalnom sistemu.<\/p>\n\n\n\n
Moderator radionice, profesor\u00a0Ne\u0111eljko \u0110urovi\u0107, istakao je saglasnost u\u010desnika i u\u010desnica da gra\u0111ansko obrazovanje mora biti obavezan predmet u formalnom sistemu, jer je klju\u010dan za razvoj gra\u0111anskih, demokratskih, socijalnih i ekolo\u0161kih vrijednosti kod u\u010denika i u\u010denica, kao i za podsticanje njihovog autonomnog, odgovornog i kriti\u010dkog pona\u0161anja, te da medijska pismenost treba da bude zaseban program.<\/p>\n\n\n\n
\u201ePredlo\u017eeno je da sadr\u017eaj predmeta obuhvati ljudska prava, participativnu demokratiju, sociologiju i istoriju religije, seksualno i zdravstveno obrazovanje, finansijsku pismenost i poslovnu kulturu, uz nagla\u0161avanje antifa\u0161izma, politi\u010dko-kriti\u010dkog mi\u0161ljenja i kulture identiteta\u201c, dodao je on.<\/p>\n\n\n\n
Ukazao je da nastava gra\u0111anskog obrazovanja mora biti interaktivna i inovativna, uz uklju\u010divanje roditelja i relevantnih institucija na lokalnom i dr\u017eavnom nivou.<\/p>\n\n\n\n
\u201ePredlo\u017eeno je i da mladi kroz volontiranje i druge aktivnosti razvijaju prakti\u010dne vje\u0161tine i pripremaju se za budu\u0107i gra\u0111anski aktivizam\u201c, objasnio je on.<\/p>\n\n\n\n
Potreba za uvo\u0111enjem obaveznog gra\u0111anskog obrazovanja je nesporna i krucijalna za razvoj na\u0161ih mladih u slobodnomisle\u0107e, odgovorne gra\u0111ane i gra\u0111anke u pravom smislu te rije\u010di\u201d, navela je izvr\u0161na direktorka NVO PRIMA Aida Perovi\u0107<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n \u201cU suprotnom, rizikujemo da ga mladi ne biraju, da im bude sugerisano da ga izbjegnu ili da se, u praksi, svede na predmet koji profesori dobijaju samo kako bi popunili nastavnu normu\u201d, kazala je Perovi\u0107.<\/p>\n\n\n\n Gra\u0111anski aktivista Du\u0161an Pajovi\u0107<\/strong> naveo je da je va\u017eno \u0161to su se usaglasili da gra\u0111ansko obrazovanje treba da bude obavezan predmet i da po\u010diva na vrijednostima koje predava\u010d treba da njeguje zajedno sa djecom i roditeljima, u saradnji sa ostalim ekspertima.<\/p>\n\n\n\n \u201cNeophodno je da se kurikulum kreira na savremenim osnovama, a ne na zastarjelim konceptima, da bude inovativan i zanimljiv, da podsti\u010de kriti\u010dko razmi\u0161ljanje umjesto pukog ponavljanja, te da uklju\u010di praksu kao sastavni dio nastave\u201d, kazao je Pajovi\u0107.<\/p>\n\n\n\n \u201eDana\u0161nji okrugli sto nam je dao dodatnu motivaciju za zalaganje za vra\u0107anje gra\u0111anskog obrazovanja u status redovnog predmeta. Oja\u010dani novim uvidima i podr\u0161kom kolega i koleginica, jo\u0161 odlu\u010dnije \u0107emo raditi na tome da gra\u0111ansko obrazovanje postane sastavni dio formalnog obrazovnog sistema\u201c, poru\u010duje Martina Markolovi\u0107<\/strong>, koordinatorka kancelarije HRA.<\/p>\n\n\n\n Sara \u010cabarkapa<\/strong>, koordinatorka programa Aktivno gra\u0111anstvo u CGO-u navela je da sna\u017ena podr\u0161ka roditelja kroz fokus grupe, ali i jasna poruka organizacija civilnog dru\u0161tva na ovom okruglom stolu, pokazuju da postoji \u0161iroki dru\u0161tveni konsenzus o zna\u010daju gra\u0111anskog obrazovanja.<\/p>\n\n\n\n \u201cOve preporuke su dragocjene jer potvr\u0111uju da nastava ne smije ostati na nivou teorije, ve\u0107 mora biti prakti\u010dna i blisko povezana sa \u017eivotom mladih, kako bi ih osna\u017eila da budu kriti\u010dko-misle\u0107i i aktivni gra\u0111ani i gra\u0111anke. Ovi rezultati se u potpunosti poklapaju sa vi\u0111enjem djece i mladih, a prema UNICEF istra\u017eivanju od pro\u0161le godine \u010dak 70 odsto njih smatra da gra\u0111ansko obrazovanje treba da bude obavezno za sve u obrazovnom sistemu\u201c, naglasila je \u010cabarkapa.<\/p>\n\n\n\n Okrugli sto je dio projekta \u201cUnapre\u0111enje obrazovanja za gra\u0111anska i ljudska prava: obrazovne reforme za sna\u017eniju demokratiju\u201d, koji se sprovodi u okviru programa \u201cJa\u010danje povjerenja gra\u0111ana u institucije i izgradnja otpornih zajednica\u201d koji vode UNDP, UNICEF i UNESCO, u saradnji s Vladom Crne Gore. Projekat finansira Fond UN za izgradnju mira.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Gra\u0111ansko obrazovanje kao obavezni predmet treba da postane sna\u017eniji alat za razvoj demokratske kulture, kriti\u010dkog mi\u0161ljenja i aktivnog gra\u0111anstva me\u0111u mladima, poru\u010deno je sa okruglog stola koji je Centar za gra\u0111ansko obrazovanje (CGO), u partnerstvu sa Akcijom za ljudska prava (HRA) i Centrom za \u017eensko i mirovno obrazovanje ANIMA, organizovao danas u Podgorici.<\/p>","protected":false},"author":1,"featured_media":951410,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[2],"tags":[596,91,6540],"naslovna":[],"class_list":["post-951409","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-drustvo","tag-cgo","tag-mladi","tag-obrazovanje"],"acf":[],"yoast_head":"\n