<\/p>\n\n\n\n
Autorski tekst Ju\u0161kovi\u0107a pod nazivom \u201eDjeca na mre\u017ei: kako ih nau\u010diti da budu bezbjedna i medijski pismena?\u201c napisan je za sajt medijskapismenost.me u okviru programa Agencije za audiovizuelne medijske usluge.<\/p>\n\n\n\n
Ju\u0161kovi\u0107 je kazao da je, u digitalnoj eri, kori\u0161\u0107enje interneta i dru\u0161tvenih mre\u017ea postalo svakodnevna realnost za djecu i adolescente.<\/p>\n\n\n\n
\u201eGotovo svaka onlajn \/online\/ platforma koja omogu\u0107ava interakciju me\u0111u korisnicima danas se svrstava u kategoriju dru\u0161tvenih mre\u017ea. One djeci nude prostor za zabavu, komunikaciju i izra\u017eavanje, pa se njihov zna\u010daj u \u017eivotima mladih konstantno pove\u0107ava\u201c, pi\u0161e u autorskom tekstu.<\/p>\n\n\n\n
Navodi se da istra\u017eivanja pokazuju da upotreba dru\u0161tvenih medija mo\u017ee pozitivno uticati na razvoj komunikacijskih i tehni\u010dkih vje\u0161tina, kao i na socijalne veze mladih.<\/p>\n\n\n\n
Me\u0111utim, kako je rekao Ju\u0161kovi\u0107, digitalna stvarnost nosi sa sobom i niz izazova i rizika, posebno imaju\u0107i u vidu ograni\u010denu sposobnost djece da samostalno prepoznaju opasnosti i donesu zrele odluke.<\/p>\n\n\n\n
Kako je kazao, dje\u010dja radoznalost, nedostatak iskustva, emocionalna impulsivnost i sna\u017ean uticaj vr\u0161njaka \u010dine ih posebno ranjivima u onlajn prostoru.<\/p>\n\n\n\n
\u201eNeprimjereni sadr\u017eaji, digitalno nasilje, seksualna eksploatacija, gubitak privatnosti, kao i pritisak da se na mre\u017ei prikazuju \u201esavr\u0161eno\u201c predstavljaju stvarne prijetnje njihovom mentalnom zdravlju i osje\u0107aju sigurnosti\u201c, upozorio je Ju\u0161kovi\u0107.<\/p>\n\n\n\n
On je naveo da, pored toga, izlo\u017eenost dezinformacijama i viralnim izazovima, koji ponekad uklju\u010duju i rizi\u010dna pona\u0161anja, ukazuje na potrebu za ozbiljnim i sistemskim pristupom u za\u0161titi djece.<\/p>\n\n\n\n
\u201eKlju\u010dno pitanje koje se sve \u010de\u0161\u0107e postavlja jeste: koliko zaista znamo o tome \u0161ta na\u0161a djeca rade na internetu i kako ih mo\u017eemo za\u0161tititi na na\u010din koji je istovremeno djelotvoran i razuman?\u201c, navodi se u autorskom tekstu.<\/p>\n\n\n\n
Jedan od osnovnih problema, kako je ukazao Ju\u0161kovi\u0107, le\u017ei u generacijskom jazu.<\/p>\n\n\n\n
On je rekao da su djeca \u201edigitalni uro\u0111enici\u201c \u2013 ro\u0111ena u okru\u017eenju tehnologije, instinktivno i brzo savladavaju nove aplikacije i platforme.<\/p>\n\n\n\n
\u201eSa druge strane, mnogi roditelji i nastavnici su digitalni imigranti \u2013 korisnici koji su se tehnologiji priklju\u010dili kasnije, \u010desto bez dubljeg razumijevanja njenog funkcionisanja i potencijalnih rizika\u201c, pi\u0161e u autorskom tekstu.<\/p>\n\n\n\n
Ju\u0161kovi\u0107 je istakao da upravo na tom raskr\u0161\u0107u stupa na scenu medijska pismenost \u2013 ne kao luksuz ili dodatna vje\u0161tina, ve\u0107 kao osnovna \u017eivotna kompetencija u savremenom dru\u0161tvu.<\/p>\n\n\n\n
Medijska pismenost, kako je poru\u010dio, ne zna\u010di samo tehni\u010dku sposobnost kori\u0161\u0107enja ure\u0111aja.<\/p>\n\n\n\n
\u201eOna podrazumijeva razumijevanje kako mediji funkcioni\u0161u, sposobnost kriti\u010dkog promi\u0161ljanja, prepoznavanje dezinformacija, za\u0161titu privatnosti i odgovorno pona\u0161anje u digitalnom prostoru\u201c, kazao je Ju\u0161kovi\u0107.<\/p>\n\n\n\n
On je naglasio da efikasna za\u0161tita djece na mre\u017ei mora biti vi\u0161e od puke zabrane i kontrole.<\/p>\n\n\n\n
Ju\u0161kovi\u0107 je ukazao da je potreban sveobuhvatan dru\u0161tveni odgovor \u2013 sinergija \u0161kole, porodice, medija i zakonodavnih tijela.<\/p>\n\n\n\n
\u201e\u0160kolski sistemi bi trebalo da integri\u0161u medijsku i digitalnu pismenost u redovnu nastavu, kroz konkretne sadr\u017eaje i prakti\u010dne radionice\u201c, poru\u010dio je Ju\u0161kovi\u0107.<\/p>\n\n\n\n
On je kazao da nastavnici, kao klju\u010dni akteri u obrazovanju, moraju biti adekvatno obu\u010deni kako bi mogli pomo\u0107i djeci da razviju kriti\u010dki odnos prema onome \u0161to vide i dijele onlajn.<\/p>\n\n\n\n
Kako je rekao Ju\u0161kovi\u0107, porodica, sa druge strane, ima ulogu primarnog i najva\u017enijeg faktora u oblikovanju digitalne kulture djece.<\/p>\n\n\n\n
On je istakao da bi roditelji trebalo da grade odnos povjerenja sa djecom, da otvoreno razgovaraju o njihovim onlajn iskustvima, bez osu\u0111ivanja i prijetnji.<\/p>\n\n\n\n
\u201ePitanje koje se \u010desto postavlja jeste \u2013 mogu li tehni\u010dka rje\u0161enja (na primjer aplikacije za roditeljsku kontrolu) pomo\u0107i u za\u0161titi djece? Odgovor je \u2013 djelimi\u010dno\u201c, navodi se u autorskom tekstu.<\/p>\n\n\n\n
Ju\u0161kovi\u0107 je rekao da tehni\u010dka rje\u0161enja, iako mogu pru\u017eiti odre\u0111eni nivo nadzora i za\u0161tite, nikako ne smiju biti zamjena za razgovor, edukaciju i povjerenje.<\/p>\n\n\n\n
Prema njegovim rije\u010dima, najefikasniji alat za\u0161tite nije tehnologija, ve\u0107 znanje koje se djeci prenosi.<\/p>\n\n\n\n
Djeca, kako je istakao Ju\u0161kovi\u0107, treba da znaju za\u0161to je va\u017eno za\u0161tititi li\u010dne podatke, kako da prepoznaju manipulaciju i kome mogu da se obrate ako se osje\u0107aju ugro\u017eeno.<\/p>\n\n\n\n
\u201eOve vje\u0161tine ne dolaze same od sebe, one se u\u010de i njeguju. Uloga odraslih nije da budu nadzornici, ve\u0107 vodi\u010di kroz slo\u017een digitalni svijet\u201c, pi\u0161e u autorskom tekstu.<\/p>\n\n\n\n
Kako se navodi, kroz edukaciju, zajedni\u010dko u\u010denje i otvorenu komunikaciju, djeca sti\u010du neophodne alate da budu bezbjedna, a istovremeno slobodna da istra\u017euju, stvaraju i rastu.<\/p>\n\n\n\n
\u201eU vremenu u kojem informacije putuju br\u017ee nego ikada prije, a digitalne granice su sve nevidljivije, investiranje u medijsku pismenost djece nije opcija \u2013 to je dru\u0161tveni imperativ\u201c, istakao je Ju\u0161kovi\u0107.<\/p>\n\n\n\n
On je naglasio da se djeci, ukoliko \u017eelimo da budu sigurni, odgovorni i samosvjesni digitalni gra\u0111ani, mora ponuditi vi\u0161e od zabrana i aplikacija.<\/p>\n\n\n\n
\u201eMoramo im dati znanje, jer najja\u010di digitalni \u0161tit nije filter, firewall ili lozinka, ve\u0107 kriti\u010dki um koji zna da prepozna rizik i donese ispravnu odluku\u201c, poru\u010dio je Ju\u0161kovi\u0107.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Investiranje u medijsku pismenost djece nije opcija, ve\u0107 dru\u0161tveni imperativ, poru\u010dio je edukator za bezbjednost djece Bojan Ju\u0161kovi\u0107, navode\u0107i da je najja\u010di digitalni \u0161tit kriti\u010dki um, koji zna da prepozna rizik i donese ispravnu odluku.<\/p>","protected":false},"author":1,"featured_media":944841,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[2],"tags":[4146],"naslovna":[],"class_list":["post-944840","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-drustvo","tag-bojan-juskovic"],"acf":[],"yoast_head":"\n