<\/p>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n
Jak\u0161i\u0107 Stojanovi\u0107 je u intervjuu agenciji MINA kazala da je 2024. bila godina temeljne pripreme, dok su tokom pro\u0161le zapo\u010deti reformski procesi.<\/p>\n\n\n\n
\u201eIzmijenjen je kompletan zakonski okvir u oblasti obrazovanja i nauke, usvojeni su klju\u010dni strate\u0161ki dokumenti, poput Strategije reforme obrazovanja 2025\u20132035 i Strategije karijernog vo\u0111enja i savjetovanja, a donesen je i veliki broj podzakonskih akata. Time su mnoga pitanja u sistemu prvi put dobila jasno i odr\u017eivo normativno rje\u0161enje\u201c, navela je Jak\u0161i\u0107 Stojanovi\u0107.<\/p>\n\n\n\n
Ona je kao veoma va\u017eno dostignu\u0107e u protekloj godini istakla uspostavljanje Fonda za izvrsnost u visokom obrazovanju i Fonda za dualno obrazovanje, kroz koje su dali sna\u017eniju podr\u0161ku nau\u010dnoistra\u017eiva\u010dkoj zajednici i talentima, kao i realizaciju brojnih aktivnosti koji imaju za cilj podr\u0161ku izvrsnosti na svim nivoima obrazovnog procesa.<\/p>\n\n\n\n
Jak\u0161i\u0107 Stojanovi\u0107 je kazala da reforma obrazovanja ne bi bila mogu\u0107a bez temeljnog revidiranja predmetnih programa \u2013 procesa koji \u0107e rezultirati izradom novih, savremenih ud\u017ebenika za sve nivoe obrazovanja.<\/p>\n\n\n\n
\u201cU zavr\u0161noj je fazi i izrada Nacionalnog okvira kurikuluma, koji \u0107e predstavljati krovni strate\u0161ko-normativni dokument za modernizaciju na\u0161eg obrazovnog sistema i uskla\u0111ivanje sa evropskim standardima i potrebama dru\u0161tva 21. vijeka\u201d, dodala je Jak\u0161i\u0107 Stojanovi\u0107.<\/p>\n\n\n\n
Kako je pojasnila, cilj Nacionalnog okvira kurikuluma je da uskladi nastavne planove i programe sa savremenim potrebama u\u010denika, zahtjevima tr\u017ei\u0161ta rada i dru\u0161tva zasnovanog na znanju, \u0161to podrazumijeva i sveobuhvatnu reviziju postoje\u0107ih nastavnih sadr\u017eaja i izmjene ud\u017ebenika za sve nivoe obrazovanja.<\/p>\n\n\n\n
Jak\u0161i\u0107 Stojanovi\u0107 je rekla da je ostvaren zna\u010dajan napredak u oblasti digitalne transformacije obrazovanja i ja\u010danja inovacionog ekosistema.<\/p>\n\n\n\n
\u201cNabavili smo savremenu ICT opremu za sve \u0161kole u Crnoj Gori, modernizovali informacioni sistem MEIS i uveli brojne digitalne servise i usluge. Razvijamo nacionalnu digitalnu platformu Digionica i uspostavljamo EdTech laboratorije, \u010dime postavljamo temelje za savremen, digitalno opremljen i inovacijama otvoren obrazovni sistem\u201d, navela je Jak\u0161i\u0107 Stojanovi\u0107.<\/p>\n\n\n\n
Ona je kazala da je veliki fokus stavljen i na obrazovnu infrastrukturu, navode\u0107i da je u prethodnom periodu ulo\u017eeno vi\u0161e od 100 miliona EUR u izgradnju i rekonstrukciju \u0161kola i vrti\u0107a \u0161irom Crne Gore, uz podr\u0161ku Evropske investicione banke, Razvojne banke Savjeta Evrope, EBRD-a i Ambasade SAD.<\/p>\n\n\n\n
Jak\u0161i\u0107 Stojanovi\u0107 je kazala da je gotovo svaka op\u0161tina imala makar jedan zna\u010dajan infrastrukturni projekat i da su zavr\u0161eni ili zapo\u010deti radovi na brojnim osnovnim i srednjim \u0161kolama, vrti\u0107ima i ustanovama visokog obrazovanja.<\/p>\n\n\n\n
\u201cAko bih morala da izvojim neke, to su na prvom mjestu projekti koje smo realizovali u saradnji sa Ministarstvom javnih radova, a koji su finansijski bili zahtjevniji poput adaptacije devet srednjih stru\u010dnih \u0161kola, za \u0161ta je izdvojeno oko \u0161est miliona eura, zatim zavr\u0161etak novog objekta O\u0160 \u201eVladimir Nazor\u201d, za \u0161ta je izdvojeno oko 7,2 miliona EUR, kao i zavr\u0161etak radova na objektu Arhitektonskog fakulteta\u201d, navela je Jak\u0161i\u0107 Stojanovi\u0107.<\/p>\n\n\n\n
Govore\u0107i o \u0161koli u podgori\u010dkom naselju Siti kvart \/City kvart\/, \u010dija izgradnja je planirana kroz projekt sa EIB-om, Jak\u0161i\u0107 Stojanovi\u0107 je navela je da je glavni projekat za novu osnovnu \u0161kolu zavr\u0161en i revidovan, te da se po\u010detak radova o\u010dekuje u prvoj polovini ove godine.<\/p>\n\n\n\n
\u201cU toku je tenderska procedura za odabir stru\u010dnog nadzora, dok se do kraja mjeseca o\u010dekuje raspisivanje tendera za odabir izvo\u0111a\u010da radova. \u0160kola \u0107e imati 30 u\u010dionica za u\u010denike sva tri obrazovna ciklusa, sa kabinetima, fiskulturnom salom, bibliotekom, prostorom za produ\u017eeni boravak, kao i sadr\u017eajima za izvo\u0111enje nastave na otvorenom\u201d, precizirala je Jak\u0161i\u0107 Stojanovi\u0107.<\/p>\n\n\n\n
Kada je rije\u010d o vrti\u0107u u Sity kvartu, Jak\u0161i\u0107 Stojanovi\u0107 je navela da je idejno rje\u0161enje dostavljeno Glavnom dr\u017eavnom arhitekti i da se \u010deka dobijanja saglasnosti kako bi projektant, na osnovu usvojenog idejnog rje\u0161enja, mogao da nastavi izradu glavnog projekta.<\/p>\n\n\n\n
\u201cPrema ugovoru, rok za izradu glavnog projekta je tri mjeseca, nakon \u010dega slijedi njegova predaja na reviziju, \u0161to je naredni korak ka raspisivanju tendera\u201d, rekla je Jak\u0161i\u0107 Stojanovi\u0107.<\/p>\n\n\n\n
Na pitanja u vezi sa izgradnjom nove \u0161kole i vrti\u0107a na Zabjelju, Jak\u0161i\u0107 Stojanovi\u0107 je rekla da je Zabjelo jedno od najbr\u017ee rastu\u0107ih naselja u Podgorici i da je zbog toga apsolutni prioritet rastere\u0107enje kapaciteta postoje\u0107ih vrti\u0107a i \u0161kola.<\/p>\n\n\n\n
Kako je navela, u tom cilju zapo\u010deta je izgradnja paviljona O\u0160 \u201eOktoih\u201c, koji \u0107e imati 11 u\u010dionica, a koji bi trebalo da bude zavr\u0161en u roku od godinu od po\u010detka radova.<\/p>\n\n\n\n
Jak\u0161i\u0107 Stojanovi\u0107 je kazala da su za izgradnju nove \u0161kola iza nekada\u0161njeg Titeksa dobijeni urbanisti\u010dko-tehni\u010dki uslovi za izgradnju, da je Glavni grad ustupio zemlji\u0161te i da je u toku priprema projektnog zadatka za izradu idejnog rje\u0161enja i glavnog projekta.<\/p>\n\n\n\n
Govore\u0107i o bud\u017eetu za ovu godinu, Jak\u0161i\u0107 Stojanovi\u0107 je kazala da su sredstva zna\u010dajna, ali da ulaganja u obrazovanje nikada nijesu dovoljna.<\/p>\n\n\n\n
Prioriteti \u0107e, prema njenim rije\u010dima, biti infrastruktura, digitalizacija, stru\u010dno usavr\u0161avanje nastavnika, podr\u0161ka ranjivim grupama i finansiranje istra\u017eiva\u010dkih projekata.<\/p>\n\n\n\n
\u201cMe\u0111u najzna\u010dajnijim infrastrukturnim projektima u narednom periodu izdvajam izgradnju nove gimnazije u Podgorici, sportskih sala u Andrijevici i na Cetinju, nove osnovne \u0161kole na Starom aerodromu, nadogradnju O\u0160 \u201eVlado Mili\u0107\u201c, novih vrti\u0107a u Baru, u Podgorici (Stari aerodrom i Zlatica), Ulcinju, Bijelom Polju, Beranama i Kotoru\u201d, navela je Jak\u0161i\u0107 Stojanovi\u0107.<\/p>\n\n\n\n
Kako je istakla, u narednom periodu planirana je nova, zna\u010dajna nabavka IT opreme, kao i specijalizovane opreme za srednje stru\u010dne \u0161kole, kako bismo obezbijedili da u\u010denici u\u010de i rade u okru\u017eenju koje prati savremene tehnolo\u0161ke i tr\u017ei\u0161ne zahtjeve.<\/p>\n\n\n\n
Jak\u0161i\u0107 Stojanovi\u0107 je kazala da je napraviti obrazovni sistem po mjeri savremenog djeteta, sa jasnom vizijom budu\u0107nosti koja donosi brze i duboke promjene, a koje obrazovanje mora da prepozna i prati, izuzetno zahtjevan zadatak, ali da za nju predstavlja i veliki profesionalni i li\u010dni izazov.<\/p>\n\n\n\n
\u201cUpravo zato ne\u0107emo stati na postignutim rezultatima, niti \u0107emo se zadovoljiti normativnim i strate\u0161kim promjenama, jer nas o\u010dekuje najva\u017eniji dio posla \u2013 konkretne promjene koje \u0107e se neposredno osjetiti u u\u010dionici, u svakodnevnom iskustvu na\u0161ih u\u010denika i nastavnika\u201d, rekla je Jak\u0161i\u0107 Stojanovi\u0107.<\/p>\n\n\n\n
Ona je kazala da ovu godinu vidi kao period u kojem \u0107e uslove rada i u\u010denja, ali i cjelokupan kurikulum, sistematski prilago\u0111avati normativnom okviru koji su izmijenili.<\/p>\n\n\n\n
\u201cTo zna\u010di da 2026. do\u017eivljavam kao godinu u kojoj \u0107e biti postavljen temelj reforme u kojoj \u0107e djeca, prosvjetni radnici i roditelji jasno osjetiti konkretne promjene u kvalitetu nastave, u ambijentu \u0161kole i u svakodnevnom obrazovnom iskustvu\u201d, navela je Jak\u0161i\u0107 Stojanovi\u0107.<\/p>\n\n\n\n
O\u010dekuje, ka\u017ee, sistemske promjene u praksi i na\u010dinu predavanja, sna\u017eniji fokus na usvajanje funkcionalnog znanja, kao i jasno usmjeravanje na prepoznavanje individualnih sklonosti svakog djeteta i podsticanje njihovog punog razvoja.<\/p>\n\n\n\n
Naglasak \u0107e, dodala je Jak\u0161i\u0107 Stojanovi\u0107, biti na \u0161koli koja u\u010di djecu kako da razmi\u0161ljaju, sara\u0111uju, rje\u0161avaju probleme i snalaze se u savremenom dru\u0161tvu, a ne samo da reprodukuju \u010dinjenice.<\/p>\n\n\n\n
\u201cSvjesna sam da je ovo proces koji nije ni brz ni jednostavan, ve\u0107 zahtijeva kontinuitet, istrajnost i partnerski odnos svih aktera u obrazovanju. Ipak, kada postoji iskrena politi\u010dka volja i dru\u0161tvena spremnost da se sistem unaprijedi, duboko vjerujem da Crna Gora mo\u017ee i treba da bude prepoznata kao zemlja obrazovanja, nauke i inovacija\u201d, kazala je Jak\u0161i\u0107 Stojanovi\u0107.<\/p>\n\n\n\n
Na pitanje u vezi sa mogu\u0107nostima za pove\u0107anje plata prosvjetnim radnicima u ovoj godini, Jak\u0161i\u0107 Stojanovi\u0107 je kazala da su zadovoljni i motivisani prosvjetni radnici jedan od klju\u010dnih preduslova za unapre\u0111enje obrazovnog sistema, navode\u0107i da je pobolj\u0161anje njihovog materijalnog i profesionalnog polo\u017eaja trajni prioritet Ministarstva i da \u0107e se uvijek boriti za to da se u svom poslu osje\u0107aju cijenjeno, za\u0161ti\u0107eno i u svakom smislu uva\u017eeno.<\/p>\n\n\n\n
\u201cDa to nijesu samo deklarativne poruke, pokazali smo i u prethodnom periodu kroz uve\u0107anje zarada zaposlenih u prosvjeti, kao i kroz mjere kojima smo nastojali da ubla\u017eimo negativne efekte primjene centralizovanog obra\u010duna zarada\u201d, rekla je Jak\u0161i\u0107 Stojanovi\u0107.<\/p>\n\n\n\n
Govore\u0107i o mogu\u0107em dodatnom uve\u0107anju zarada i koeficijenata, Jak\u0161i\u0107 Stojanovi\u0107 je podsjetila da se pitanja plata u javnom sektoru rje\u0161avaju u okviru ukupne fiskalne politike dr\u017eave i kroz dijalog sa svim socijalnim partnerima, uz obavezno vo\u0111enje ra\u010duna o odr\u017eivosti javnih finansija.<\/p>\n\n\n\n
\u201cMinistarstvo \u0107e, u tom okviru, pratiti i sprovoditi politiku zarada u javnom sektoru kako bude definisana u narednom periodu, te pru\u017eiti jasnu podr\u0161ku svakom rje\u0161enju koje vodi ka unapre\u0111enju materijalnog polo\u017eaja zaposlenih u obrazovnom sistemu\u201d, poru\u010dila je Jak\u0161i\u0107 Stojanovi\u0107.<\/p>\n\n\n\n
Jak\u0161i\u0107 Stojanovi\u0107 je istakla da je deficitarnost kadra, posebno u predmetima kao \u0161to su matematika, fizika i hemija, jedan od ozbiljnih sistemskih izazova, ali da se istovremeno suo\u010davaju i sa sve ve\u0107im nedostatkom vaspita\u010da i u\u010ditelja.<\/p>\n\n\n\n
Ona je kazala da za prevazila\u017eenje tog problema primjenjuju i privremena rje\u0161enja, poput anga\u017eovanja penzionisanih profesora, ali su preduzete i mjere kroz pove\u0107anje upisnih kvota, otvaranje novih studijskih programa i dodjelu 100 stipendija za studente koji se opredjeljuju za deficitarna zanimanja.<\/p>\n\n\n\n
\u201cSvjesni smo da jedan od razloga slabijeg interesovanja za ova zanimanja le\u017ei u manjoj atraktivnosti nastavni\u010dkog poziva u pore\u0111enju sa drugim profesionalnim mogu\u0107nostima koje se nude nakon zavr\u0161etka studija. Zato \u0107e Ministarstvo nastaviti da intenzivno radi na unapre\u0111enju statusa prosvjetnih radnika, kako materijalnog, tako i profesionalnog, kao i na podizanju ugleda nastavni\u010dke profesije u dru\u0161tvu\u201d, poru\u010dila je Jak\u0161i\u0107 Stojanovi\u0107.<\/p>\n\n\n\n
Komentari\u0161u\u0107i najavljenu odluku Glavnog grada o subvencionisanju 50 odsto tro\u0161kova produ\u017eenog boravka, Jak\u0161i\u0107 Stojanovi\u0107 je kazala da MPNI podr\u017eava svaku inicijativu koja olak\u0161ava polo\u017eaj roditelja i pru\u017ea dodatnu podr\u0161ku djeci.<\/p>\n\n\n\n
Ona je istakla da Ministarstvo sa lokalnim samoupravama ostvaruje dobru saradnju i da je pitanje produ\u017eenog boravka jedan od ve\u0107ih izazova u obrazovno-vaspitnim ustanovama, posebno u Podgorici.<\/p>\n\n\n\n
\u201eZbog preoptere\u0107enosti kapaciteta \u0161kola, naro\u010dito na jugu zemlje i u glavnom gradu, organizovanje produ\u017eenog boravka predstavlja ozbiljan izazov za obrazovno-vaspitne ustanove\u201c, navela je Jak\u0161i\u0107 Stojanovi\u0107.<\/p>\n\n\n\n
Prema njenim rije\u010dima, interesovanje roditelja za produ\u017eeni boravak postoji, a kadrovski kapaciteti nijesu prepreka za njegovu realizaciju.<\/p>\n\n\n\n
\u201eProblem nije u kadrovima, ve\u0107 prije svega u nedovoljnim prostornim kapacitetima \u0161kolskih objekata, koji u ovom trenutku ne omogu\u0107avaju da se produ\u017eeni boravak organizuje u svim \u0161kolama\u201c, kazala je Jak\u0161i\u0107 Stojanovi\u0107 i poru\u010dila da je pro\u0161irenje i unapre\u0111enje \u0161kolskih kapaciteta jedino dugoro\u010dno rje\u0161enje tog pitanja.<\/p>\n\n\n\n
Komentari\u0161u\u0107i napredak u\u010denika Crne Gore na TIMSS testiranju, Jak\u0161i\u0107 Stojanovi\u0107 je kazala da su prvi pozitivni pomaci vidljivi, ali da \u0107e puni efekti reforme biti mjerljivi tek u godinama koje dolaze.<\/p>\n\n\n\n
Kako je navela, Crna Gora jo\u0161 nije postigla \u017eeljeni nivo na me\u0111unarodnim testiranjima, ali Strategija reforme obrazovanja 2025\u20132035. predvi\u0111a set mjera i aktivnosti kojima \u0107e se unaprijediti rezultati u\u010denika.<\/p>\n\n\n\n
\u201c\u017delimo da na\u0161a djeca sti\u010du znanja koja su funkcionalna i primjenjiva, da kriti\u010dki promi\u0161ljaju, rje\u0161avaju probleme slu\u017ee\u0107i se logikom i kreativno\u0161\u0107u, i da iz \u0161kole iza\u0111u sa vje\u0161tinama koje su od su\u0161tinskog zna\u010daja za kvalitetan \u017eivot u savremenom dru\u0161tvu, kako bi Crna Gora bila prepoznata kao zemlja znanja, koja sopstvene resurse koristi za odr\u017eiv rast, razvoj i ja\u010danje svog mjesta u Evropskoj uniji\u201d, rekla je Jak\u0161i\u0107 Stojanovi\u0107.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Ministarstvo prosvjete, nauke i inovacija (MPNI) izmijenilo je u protekloj godini kompletan zakonski okvir u obrazovanju i nauci i obezbijedilo rekordna ulaganja u infrastrukturu i digitalizaciju, kazala je resorna ministarka An\u0111ela Jak\u0161i\u0107 Stojanovi\u0107 navode\u0107i da \u0107e 2026. biti godina u kojoj \u0107e reforme donijeti vidljive promjene u u\u010dionicama.<\/p>","protected":false},"author":1,"featured_media":916942,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[2],"tags":[5403,52],"naslovna":[],"class_list":["post-917317","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-drustvo","tag-jaksic-stojanovic","tag-mpni"],"acf":[],"yoast_head":"\n